學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試（二）

不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。對(duì)別人來(lái)說是有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)你不一定適合。下面是一個(gè)了解自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的問卷，一共有44題，每個(gè)問題有A和B兩個(gè)答案可供選擇，請(qǐng)選出最符合你學(xué)習(xí)情況或興趣特點(diǎn)的答案。

   (1)在我（）．我才能更好地理解事物。

    A．嘗試以后B．深思熟慮以后

   (2)我寧愿被人稱為（）。

    A．現(xiàn)實(shí)主義者B．創(chuàng)新主義者

   (3)當(dāng)我回想起昨天所做的事時(shí)，我最有可能（）。

    A．獲得一個(gè)完整的畫面B．用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)

   (4）我常常（）。

    A．能較好地理解學(xué)科內(nèi)容的細(xì)節(jié)，但對(duì)總體結(jié)構(gòu)卻不十分清楚

    B．能較好地理解學(xué)科的總體結(jié)構(gòu)，但對(duì)具體細(xì)節(jié)卻不十分清楚

   (5)當(dāng)我在學(xué)習(xí)某種新東西的時(shí)候，它能幫助我（）。

    A．談?wù)揃．思考

   (6)如果我是一個(gè)教師，我情愿去教一門（）。

    A.涉及事實(shí)和真實(shí)生活情景的課程B.涉及觀念和理論的課程

   (7)我喜歡用（）方式來(lái)獲取新的信息。

    A．照片、圖表、圖畫或地圖B．書面的指導(dǎo)或語(yǔ)言信息

   (8)一旦我理解了（）。

    A．所有的部分，我才能理解整體B．整體，我就能看到每一部分的作用

   (9）在小組中學(xué)習(xí)有一定難度的材料時(shí)，我很可能（）。

    A．會(huì)很投入，并提出各種想法B．喜歡坐在一旁聽他人講

   (10)我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)（ ）容易些。

    A．事實(shí)性內(nèi)容B.概念性內(nèi)容

   (11）在一本附有插圖的書中，我喜歡（）。

    A．仔細(xì)看插圖B．主要閱讀文字內(nèi)容

   (12)當(dāng)我在解決數(shù)學(xué)間題時(shí)，（）

    A．我通常在一段時(shí)間內(nèi)一步一步地思考問題的答案。

    B．我通常能直接得到問題的答案，然后再努力去想出獲取答案的步驟

   (13)在班上，我常常（）

    A.能記住大部分同學(xué)的名字B.無(wú)法記住大部分同學(xué)的名字

   (14）在閱讀傳記性作品時(shí)，我喜歡（）

    A.那些能告訴我新的事實(shí)或教我怎樣去做的內(nèi)容

    B．那些能啟發(fā)我思考新的想法的內(nèi)容

   (15)我喜歡（）。

    A．在黑板上使用許多插圖的教師

    B．花許多時(shí)間滔滔不絕地講授的教師

   (16）當(dāng)我在分析一個(gè)故事或一篇小說時(shí)，（）。

    A．我會(huì)回憶起故事的情節(jié)，并努力把它綜合起來(lái)思考故事的主題思想

    B．等我閱讀完之后，馬上就知道故事的主題思想，然后再倒回去找出體現(xiàn)主題思想的情節(jié)

   (17)當(dāng)我開始做家庭作業(yè)時(shí)，我很有可能（）

    A.一開始就知道答案B．先要完整理解家庭作業(yè)的涵義

   (18)我喜歡那些（）。

    A．必然性的想法B．理論性知識(shí)

   (19）我最能記?。ǎ?。

    A．我所見到的東西B．我所聽到的東西

   (20)對(duì)我來(lái)說，教師（）是很重要的。

    A．以嚴(yán)密的邏輯步驟來(lái)呈現(xiàn)課程材料

    B．給我總體性的認(rèn)識(shí)，找出課程教材與其他學(xué)科的關(guān)系

  （21）我喜歡（）。

    A．小組學(xué)習(xí)B．單獨(dú)學(xué)習(xí)

   (22）我很有可能被看成是（）。

    A．十分注意工作細(xì)節(jié)的人B．工作富于創(chuàng)造性的人

   (23)當(dāng)我得到一本有關(guān)新的地方的指南時(shí)，我喜歡這本指南是（）。

    A. 一本地圖B一本書面說明書

   (24)在我學(xué)習(xí)時(shí)，（）。

    A、以一種相當(dāng)固定的步調(diào)學(xué)習(xí)，如果我努力學(xué)習(xí)，我定能成功

    B．以斷斷續(xù)續(xù)的方式學(xué)習(xí)，在總體上有時(shí)我會(huì)感到困惑，但會(huì)突然產(chǎn)生靈感

   (25)我寧愿首先（）。

   A.嘗試各種事情B．思考一下怎樣去做

   (26)當(dāng)我在看書時(shí)，我喜歡作者（）。

   A．明白無(wú)誤地說出他想說的事

   B．以一種創(chuàng)造性的、有趣的方式陳述內(nèi)容

  (27）當(dāng)我在班上看到圖表或結(jié)構(gòu)圖時(shí)，我很可能記?。ǎ?/span>

   A．總體框架B．教師所說的內(nèi)容

  (28）當(dāng)我在考慮一組信息時(shí)，我很可能（）。

   A．關(guān)注這些信息的細(xì)節(jié)而錯(cuò)過總體認(rèn)識(shí)

   B．在了解這些信息的細(xì)節(jié)之前獲得總體認(rèn)識(shí)

  (29）我很容易記?。ǎ?/span>

   A．我已經(jīng)做過的事B．我深思熟慮的事

  (30)當(dāng)我必須去完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我喜歡（）。

   A．已經(jīng)有一種完成這項(xiàng)任務(wù)的方法B．提出完成這項(xiàng)任務(wù)的新方法

  (31）當(dāng)某人向我提供資料時(shí)，我喜歡（）。

   A．圖表形式的資料B．突出要點(diǎn)的文字形式的資料

  (32)當(dāng)我在寫文章時(shí)，我很可能（）。

   A．從頭到尾一步一步地寫

   B．先寫出各個(gè)不同的部分，然后再進(jìn)行綜合

  (33）當(dāng)我必須討論小組方案時(shí)，我首先想（).

   A．采用“頭腦風(fēng)暴”的形式讓每人提出各自的想法

   B．讓每人提出各自的想法，然后把各種想法組合起來(lái)進(jìn)行比較

 （34）我會(huì)對(duì)（）人予以高度評(píng)價(jià)。

   A．辦事果斷的B．有想象力的

  (35）當(dāng)我在晚會(huì)上碰到陌生人時(shí)，我很可能會(huì)記?。ǎ?/span>

   A．他們的長(zhǎng)相B．他們介紹自己的話

  (36)當(dāng)我學(xué)習(xí)一門新的課程時(shí)，我喜歡（）。

   A．長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)該課程內(nèi)容，并盡可能地學(xué)得多一些

   B．努力建立該課程內(nèi)容與相關(guān)課程內(nèi)容間的聯(lián)系

  (37）我很有可能被看成是一個(gè)（）。

   A．樂于助人的人B．矜持寡言的人

  (38)我喜歡那些強(qiáng)調(diào)（）課程。

   A．材料具體的（事實(shí)、資料等）B．材料抽象的（概念、理論等）

  (39）一旦有閑暇時(shí)間，我寧愿（）。

   A．看電視B．看書

  (40）某些教師開始講課時(shí)，會(huì)講授提綱，這些提綱（）。

   A．對(duì)我有點(diǎn)幫助B．對(duì)我?guī)椭艽?/span>

  (41)在課外小組中做家庭作業(yè)，整個(gè)小組成員均為同一年級(jí)的做法對(duì)我（）。

   A．很有吸引力B．沒有一點(diǎn)吸引力

  (42)當(dāng)我在做復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，（）。

   A．我會(huì)注意所有的計(jì)算步驟，然后再檢查計(jì)算的結(jié)果是否正確

   B．我會(huì)對(duì)檢查計(jì)算結(jié)果是否正確感到很枯燥，因此不得不強(qiáng)迫自己這樣做

  (43）我在描述我曾經(jīng)到過的地方時(shí)，我感到（）。

   A．非常容易，相當(dāng)準(zhǔn)確B．很困難，無(wú)法記住很多細(xì)節(jié)

  (44）在小組中解決問題時(shí)，我很有可能（）。

   A．會(huì)想到解決問題的步驟B．會(huì)想到可能的結(jié)果或把結(jié)果運(yùn)用于較大的范圍中

   做完問卷以后，根據(jù)下面的表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。先把選出的答案記錄在表格中。如，在“積極主動(dòng)型／深思熟慮型”一欄中，如果你第一個(gè)問題選擇"A，就在第一個(gè)問題的A欄內(nèi)記1；如果選B，就在B欄內(nèi)記1，其他各題依次類推。然后對(duì)每欄內(nèi)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。如，“積極主動(dòng)型／深思熟慮型”一欄的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別是4A和7B，那么最終的結(jié)果就是3B (7-4=3)。這樣，根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果就可以大致了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格是哪種類型了。

   積極主動(dòng)型／深思熟慮型：前者喜歡通過一些活動(dòng)和嘗試來(lái)學(xué)習(xí)，如討論、提問、解釋等；后者習(xí)慣于通過思考來(lái)學(xué)習(xí)。

   感覺型／知覺型：前者傾向于學(xué)習(xí)事實(shí)性內(nèi)容；后者喜歡發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展可能性及其相互關(guān)系。

   視覺型／語(yǔ)言表達(dá)型：前者善于記住他們所看到的東西，如圖片、圖表、電影等；而后者對(duì)書面和口頭語(yǔ)言特別敏感。

   循序漸進(jìn)型／總體統(tǒng)攬型：前者喜歡按照一定的程序一步一步地解決問題；后者喜歡以跳躍式、頓悟式形式從總體上解決問題。