彰顯集體智慧，攜手共同進步

——福州八中歷史組與永泰城關(guān)中學、永泰赤錫中學聯(lián)席教研

    匠心以恒，眾行致遠。圍繞“大中小思政一體化背景下初中歷史跨學科學習實驗與研究”這一課題，福州八中歷史組和永泰城關(guān)中學歷史老師通過騰訊會議開展市級公開課聯(lián)席教研集備活動。

    福州八中劉燕樺老師設(shè)計《唐朝的中外文化交流》一課，從大單元教學的角度出發(fā)，圍繞隋唐時期“繁榮”與“開放”的階段特征，同時抓住“繁榮”與“開放”之間的關(guān)系展開教學設(shè)計。唐朝的繁榮增強了唐朝政府的民族自信心，從而敢于樂于開放，吸收各民族各地區(qū)不同的文化，形成胡漢交融，東西貫通的開放風氣和習俗；在開放過程中各民族的優(yōu)秀人才，通過科舉考試為唐政府所用，各民族優(yōu)秀的經(jīng)濟、文化成果被唐朝所吸收借鑒，這些都促進了唐朝政治經(jīng)濟文化的繁榮與開放，兩者之間是相輔相成，互相促進的關(guān)系。教學設(shè)計流暢，主題鮮明，在學習中感受鑒真東渡和玄奘西行的精神品質(zhì)，感受文化自信，落實思政主題。

    城關(guān)中學陳美冰老師設(shè)計《北宋的政治》一課。本課以梳理出一條明確的歷史發(fā)展線索為主要宗旨，將政治史的知識點以富有邏輯、極具規(guī)律的形式呈現(xiàn)，形成“局部統(tǒng)一的再度實現(xiàn)——以史為鑒、居安思危的家國政策——改革的利弊與繼續(xù)發(fā)展”的串聯(lián)，圍繞“得天下—治天下—安天下—救天下”這一主題展開教學，運用地圖、視頻、史料等多種教學資源，設(shè)置問題，探究討論，激發(fā)學生對北宋歷史的興趣同時啟發(fā)學生們對復雜歷史問題思考。

    福州八中初中歷史組組長張瓊老師從新課標的解讀和學科核心素養(yǎng)的培育等多角度深入淺出的點評了這兩節(jié)課的教學設(shè)計，其他與會老師結(jié)合自身教學實際，積極參與研討交流。通過此次聯(lián)席教研集備活動，對“大中小思政一體化背景下初中歷史跨學科學習實驗與研究”這一課題有了更深刻的理解。以此次活動為契機，不斷提升歷史教研教學水平，豐富學科內(nèi)涵，推動理論與實踐共生共長。