主題教育·黨員學(xué)習(xí)心得丨福州八中政治理論學(xué)習(xí)系列報(bào)道 （2019年第4期）

主題教育·黨員學(xué)習(xí)心得丨福州八中政治理論學(xué)習(xí)系列報(bào)道

（2019年第4期）

為了使廣大黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、發(fā)揮先鋒模范作用，同時進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，福州八中黨委依托中心學(xué)習(xí)組、“三會一課”和教工大會，開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)心得交流，并推出學(xué)習(xí)專欄，擇優(yōu)摘選各黨員教師學(xué)習(xí)貫徹新思想系列文章，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心，學(xué)以致用，立足崗位、鉚足干勁，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展。

堅(jiān)定信仰 鑄魂育人

——“習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話”專題學(xué)習(xí)心得

文科支部 徐莉娟

新時代對思想政治教育實(shí)踐提出了新的要求，中國特色社會主義偉大實(shí)踐更給我們思政課教師提出了更高的理論學(xué)習(xí)要求。我們不但要積極學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)，做堅(jiān)定的馬克思主義的學(xué)習(xí)者。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！边@就要求我們要善于以學(xué)術(shù)講好政治問題。思政課是一門靈魂課程，鑄魂育人是它的使命，因此它兼具有構(gòu)筑知識體系和信仰體系的任務(wù)。知識的講授是一方面，更為重要的一方面是通過知識的建構(gòu)深化認(rèn)識最終達(dá)到對馬克思主義的信仰。這就要求思政課教師要想上好思政課必須有堅(jiān)定的政治信仰，虔誠而執(zhí)著，至誠而深厚。每位教師都要做堅(jiān)定的馬克思主義信仰者，帶著信仰上課，每一堂思政課都滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待，都是服務(wù)于他們“拔節(jié)孕穗期”的過程。

作為思政課教師，我們要發(fā)揮和利用好課堂教學(xué)的主渠道主陣地的作用。三尺講臺雖小，但立德樹人責(zé)任重大。思政課教師要敬畏講臺、珍惜講臺、熱愛講臺，要以課堂教學(xué)為主，結(jié)合授課學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)行學(xué)情分析，認(rèn)認(rèn)真真講好每一堂課；要以教學(xué)的鮮活事例和教學(xué)規(guī)律為科學(xué)研究提供支撐，以科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)來涵養(yǎng)教學(xué)的思想性、理論性，使思政課的教學(xué)研究成為科研的生成點(diǎn)和成長點(diǎn)；思政課教師要自覺擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)時代新人、培根鑄魂的大任。

愛支撐起太陽底下最光輝的職業(yè)

——“習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話”專題學(xué)習(xí)心得

文科支部   陳玉蘭

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平于3月18日上午在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，向全國大中小學(xué)思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。

通過學(xué)習(xí)，我振奮了精神，更加認(rèn)識到作為一名政治教師身上的重?fù)?dān)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己身上有許多缺點(diǎn)，我相信通過自己不斷努力提高自身黨性修養(yǎng)，樹立好真正的黨員形象，通過自身努力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。具體做到以下幾點(diǎn)：

第一做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴，當(dāng)前，教師不再是知識的唯一載體，學(xué)生可以從各種渠道獲得知識，掌握信息，老師只是其中的一個渠道，所以老師也要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，否則就會落后于學(xué)生，教師的主導(dǎo)作用，主要是引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識交給學(xué)生，在教書育人的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，立德樹人。

第二，要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手，為此，我們要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力，作為黨員，教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水，長換長新，源源不斷。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)自己還存在許多的不足，我會充分利用業(yè)余時間，不斷的提升自己，以適應(yīng)變化的社會實(shí)際和不斷變化發(fā)展的學(xué)生實(shí)際。

第三，作為黨員，教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的教師，師德的核心就是愛，對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛，我們老師要愛自己的學(xué)生，就要真正的找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。當(dāng)然愛學(xué)生，不僅僅是一種情感，而是一種活動，一個具有良好師德的教師，應(yīng)盡一切可能平等的對待每位學(xué)生，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有詩愛才能凝聚學(xué)生的心，使其親其師信其道，只有熱愛才能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

為此，我將不斷努力。

常學(xué)常新，與時俱進(jìn)

------“牢記為民宗旨”專題學(xué)習(xí)心得

理科支部 余悅

習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，就全面貫徹黨的教育方針進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，提出要解決好“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”為誰培養(yǎng)人這個根本問題，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人方面有了更深刻的認(rèn)識。

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師師者，所以傳道授業(yè)解惑也從事思想政治理論課教育的老師，首先就應(yīng)該政治立場要穩(wěn)，政治信仰要強(qiáng)，只有自己黨性深深扎根于思想，在政治思想上做到不僅站得住還能站得穩(wěn)。才能將正確的政治思想傳授給學(xué)生，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第1?？圩?，其次從事思想政治理論課教育的老師應(yīng)該嚴(yán)格自律，做到知行合一，言行一致，以身作則，為人表率，用實(shí)際行動去引導(dǎo)學(xué)生將思想理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保思想政治理論知識技能走上課堂，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)也能在生活中找到實(shí)踐的落腳點(diǎn)。

然后從事思想政治理論課教育的老師理論功底要扎實(shí)，知識面廣遠(yuǎn)教育，就是萬千溪流回大海，奔流不息澤萬家老師的理論功底扎實(shí)程度，知識面覆蓋面積直接影響學(xué)生的知識吸收效果，老師要在思想上理論上做到常學(xué)常新，不斷更新，充實(shí)自己的知識庫，要有源頭活水意識，在思想教育輸出之前，要讓自己的思想清澈知識庫存充足，才能與時俱進(jìn)。

學(xué)習(xí)“習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會”心得體會

理科支部    阮明

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，高度重視培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，將中國特色社會主義事業(yè)后繼有人作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，對加強(qiáng)學(xué)校思政課建設(shè)作出一系列重要部署。

2019年3月18日，天高云淡，惠風(fēng)和暢。正是播種希望的季節(jié)。人民大會堂又一次見證著習(xí)近平總書記關(guān)心重視教育事業(yè)發(fā)展的動人場面。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國的未來、民族的希望。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

聯(lián)系實(shí)際，在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂，我們不但要從教學(xué)內(nèi)容和課程內(nèi)容進(jìn)行思政教育，崇尚理性精神，提升數(shù)學(xué)審美；還要從學(xué)生的學(xué)習(xí)中進(jìn)行思政教育，養(yǎng)正家國情懷。在實(shí)際教學(xué)中要充分認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：

1.數(shù)學(xué)課程思政一定要結(jié)合課程的教育目標(biāo)和教育特點(diǎn)，挖掘課程中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將思政教育內(nèi)容融合于課程教育內(nèi)容之中，起到無形地育人作用。

2.數(shù)學(xué)課程思政的內(nèi)容絕不僅僅是傳統(tǒng)思政課程的內(nèi)容，而應(yīng)該包含諸如價(jià)值觀、人生觀、道德觀以及中國傳統(tǒng)文化、世界傳統(tǒng)文化等豐富廣泛的內(nèi)容。數(shù)學(xué)其實(shí)是哲學(xué)的一部分。

3.數(shù)學(xué)“課程思政”，不僅轉(zhuǎn)變教育觀念，也要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法。“課程思政”建設(shè)的關(guān)鍵在教師。教師有育德意識和育德能力，才能在傳授知識的同時，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和價(jià)值的引領(lǐng)，對學(xué)生開展愛國主義教育，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用意識。

總之，我們不僅要做四有好教師；要以身作則，言傳身教，課堂責(zé)任心；要充分發(fā)揮教師的聰明才智構(gòu)建和諧的課堂氛圍，教師要學(xué)會舉一反三，做到知行合一，在形式、內(nèi)容、實(shí)踐等各個方面都要做到價(jià)值引領(lǐng)。

學(xué)習(xí)“習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會”會議精神有感

行政支部 周星

今天學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會相關(guān)會議精神，對習(xí)總書記的幾句話印象特別深刻，他指出：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。他強(qiáng)調(diào)“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印Ｎ覀冏鳛橹袑W(xué)的教育工作者，就應(yīng)該把德育放在第一位，育德于教，做好每天的工作。

學(xué)習(xí)《一堂特殊而難忘的思政課——習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會側(cè)記》有感

行政支部   黃曉真

2019年3月18日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在人民大會堂主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，邀請眾多一線優(yōu)秀教師代表和教育工作者暢談交流。

“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！绷?xí)近平總書記開宗明義，“黨和國家高度重視學(xué)校思政課，今后只能加強(qiáng)不能削弱，而且必須提高水平?！?/span>

雖然我不是一線教師，但是作為學(xué)校教育工作的一份子，我要積極主動融入我校后勤相關(guān)立德樹人工作中，保證思政工作順利進(jìn)行。盡心輔助學(xué)校給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。人材之成出于學(xué)。我們就要開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

我能為思政課創(chuàng)新做什么

——“習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會”學(xué)習(xí)心得

初中支部虞思嘉

在這里，作為一名政治教師在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話后，很受觸動、受益匪淺，備受鼓舞、思考良多。在此想談一下，作為思政課受業(yè)主體，我們想聽什么；作為準(zhǔn)授業(yè)主體，我們能做什么。作為思政課準(zhǔn)授業(yè)主體，我們能為思政課創(chuàng)新做什么。

我們要讓思政課成為“播撒正氣的傳聲筒”。

我們要敢于傳聲，善于傳聲，以青年影響青年，用青年話語講好中國故事。思政課就是要傳歷史之聲、現(xiàn)實(shí)之聲；就是要傳黨的理論政策之聲、黨的實(shí)踐探索之聲。在讀原著、學(xué)原文、悟原理的基礎(chǔ)上，我們青年馬克思主義理論學(xué)習(xí)者們，就是要厚植馬克思主義等相關(guān)人文社會科學(xué)的理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論文字轉(zhuǎn)化為生活語言的訓(xùn)練，增強(qiáng)提取、表達(dá)、宣講各種理論、政策、文件的能力，成立由馬克思主義理論專業(yè)的學(xué)生組成的研究生講師團(tuán)，走進(jìn)思政課、走進(jìn)黨團(tuán)組織、走進(jìn)社會，將講師團(tuán)宣講與形勢政策課結(jié)合起來，這也是北大馬院正在做的事情，以青年風(fēng)格、青年視角和青年話語，不僅及時高效把黨的理論、政策宣傳下去，而且是有溫度地把政策文字轉(zhuǎn)換成通俗語言，講出、講好中國故事。讓青年講師團(tuán)成為高校思政教師隊(duì)伍的有益補(bǔ)充，讓宣講課堂成為思政課堂的有益補(bǔ)充，真正弘揚(yáng)主旋律、播撒青春正能量。

我們要讓思政課成為“理性思考的發(fā)聲器”。

我們要敢于發(fā)聲，善于發(fā)聲，以理論回應(yīng)現(xiàn)實(shí)，用青春視角講清中國方案。我們說思政課是“傳聲筒”，但絕不就簡單地等于“復(fù)讀機(jī)”，而應(yīng)是理性思考的“發(fā)聲器”。對于理論怎樣回應(yīng)現(xiàn)實(shí)、發(fā)出聲音才具有生命力，馬克思曾說道：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀。但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。但是，人的根本就是人本身。”即是說，如果思政課上發(fā)出的理論之聲僅是理論的照本宣科和政策的機(jī)械解讀，那它就不能說服青年學(xué)生，更不能掌握青年學(xué)生。唯有觸及事物的根本，也就是青年學(xué)生本身，而青年學(xué)生本身應(yīng)包括其自身特點(diǎn)和訴求，想青年學(xué)生之所想，呼青年學(xué)生之所呼，方能讓思政課的理論之聲說服學(xué)生、贏得青年。

我們要讓思政課成為“背負(fù)壓力的隔音板”。

我們要敢于斗爭，善于斗爭，以行動取代空談，用青春風(fēng)格凝聚中國力量。青年馬克思主義理論學(xué)習(xí)者們必須認(rèn)識到：思想政治理論課堂是中國特色社會主義高校的課堂，是捍衛(wèi)馬克思主義理論領(lǐng)導(dǎo)地位的主陣地，是意識形態(tài)領(lǐng)域問題斗爭的最前沿。面對嚴(yán)峻的意識形態(tài)形勢，我們在課堂內(nèi)外，有義務(wù)也有責(zé)任在事關(guān)國計(jì)民生的問題上，果斷理性發(fā)聲亮劍；在涉及是非立場事件的態(tài)度上，絕不含糊搖擺、猶豫不決。我們必須拋棄幻想，誠如毛澤東同志所言，“以斗爭求團(tuán)結(jié)則團(tuán)結(jié)存，以退讓求團(tuán)結(jié)則團(tuán)結(jié)亡?！睉?yīng)在理論斗爭中求思想團(tuán)結(jié)，在思想斗爭中凝聚力量，在理論斗爭中隔斷并消解自由主義、民粹主義、歷史虛無主義等相關(guān)錯誤言論和思潮。同時，在斗爭中堅(jiān)持批判性與建設(shè)性相統(tǒng)一，使“隔音板”既可以外御錯誤思想，內(nèi)育科學(xué)理論。

面對新形勢、新挑戰(zhàn)，思想政治理論課的教師隊(duì)伍和馬克思主義理論專業(yè)的相關(guān)學(xué)生，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記重要講話的精神內(nèi)核，又要把這種精神內(nèi)核和明確要求落到思政課教學(xué)改革的實(shí)處；既要有“大道無涯，吾道不孤”的強(qiáng)大自信，也要有“孤舉者難起，眾行者易趨”的理性認(rèn)識。只要堅(jiān)持群策群力、協(xié)同發(fā)力、同向用力，我們的思政課就會開得更好，思政專業(yè)就會更受歡迎，思政教師隊(duì)伍就會更加強(qiáng)大。

扣好人生第一?？圩?/span>

初中支部   葉瀟涵

國無德不興，人無德不立。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會的重要講話，再次深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，旗幟鮮明地指出要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)一代又一代立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

總書記強(qiáng)調(diào)辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。作為人民教師，唯有努力學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，練好內(nèi)功，按照總書記提出的政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的要求，做真善美的積極踐行者，通過自身的示范引領(lǐng)作用，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，在學(xué)生成長成才路上，做好真正的引路人。

觸動心靈的教育才是最成功的教育，習(xí)近平總書記對我們寄予了厚望。我們要牢記習(xí)近平總書記囑托，全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)， 肩上擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。我們要不斷加強(qiáng)自身理論知識功底，打牢基礎(chǔ)，提高自身思想素質(zhì)，不辜負(fù)習(xí)總書記的厚望。給學(xué)生心靈種下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

編輯：行政支部洪彩

校對：連恩萍

審核：余伙榮