主題教育·黨員學(xué)習(xí)心得丨福州八中政治理論學(xué)習(xí)系列報(bào)道 （2019年第12期）

主題教育·黨員學(xué)習(xí)心得丨福州八中政治理論學(xué)習(xí)系列報(bào)道

（2019年第12期）

為了使廣大黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，福州八中黨委依托中心學(xué)習(xí)組、“三會(huì)一課”和教工大會(huì)，開(kāi)展經(jīng)常性學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)心得交流，并推出學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，擇優(yōu)摘選各黨員教師學(xué)習(xí)貫徹新思想系列文章，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心，學(xué)以致用，立足崗位、鉚足干勁，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展。

永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性

——《中國(guó)黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》學(xué)習(xí)心得

文科支部   王攀

2019年12月31日中發(fā)17號(hào)文件頒布的《中國(guó)黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》，是我黨建立以來(lái)一部十分重要的黨內(nèi)法規(guī)。它的頒布實(shí)施，對(duì)于我們堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨、發(fā)揮黨內(nèi)、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保持黨的先進(jìn)性，始終做到立黨為公、執(zhí)政為民，必將起到重要作用。

在當(dāng)前深化改革、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)下，如何使我們黨始終保持其先進(jìn)性，充分發(fā)揮人的先鋒模范作用，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，顯做到尤為重要。黨內(nèi)監(jiān)督條例的出臺(tái)，是與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好條例，是我們共產(chǎn)黨人的首要任務(wù)。

黨內(nèi)監(jiān)督條例的頒布實(shí)施，對(duì)我們黨保持先進(jìn)性是十分重要的，作為一名黨員教師，我們學(xué)好條例的同時(shí)，要在落實(shí)上狠下功夫，切實(shí)增強(qiáng)接受黨內(nèi)外監(jiān)督的自覺(jué)性，主動(dòng)接受黨組織和全體黨員的全方位監(jiān)督。同時(shí)，明確自覺(jué)履行黨內(nèi)監(jiān)督職責(zé)是每個(gè)黨員的權(quán)利和義務(wù)，都要恪盡職守，以對(duì)黨高度的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感去正確行使自己的權(quán)利。只有這樣，我們才能全心全意投入教書(shū)育人的偉大事業(yè)，為社會(huì)主義建設(shè)培育優(yōu)秀的接班人。

堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷

文科支部 金曄

習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”進(jìn)入新時(shí)代，高校必須全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)堅(jiān)持辦好社會(huì)主義大學(xué)的原則，堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，承載新時(shí)代黨和國(guó)家賦予高校的新使命，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

黨的十八大以來(lái)，我們黨把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“立德”是教育的首要任務(wù)，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。”高校思政課程是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，也是德育的主渠道、主陣地，更是育人的關(guān)鍵課程。課程思政是充分挖掘?qū)I(yè)課程中的文化內(nèi)涵、德育因素、人文精神，互相配合，真正做到教書(shū)育人。立德樹(shù)人是相輔相成、聯(lián)系緊密的有機(jī)整體，不僅需要思政課發(fā)揮育人作用，也需要課程思政的密切配合。

只有堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，才能更好地把握和運(yùn)用好這個(gè)辯證法，才能堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一馬克思主義中國(guó)化最新理論成果武裝師生頭腦，切實(shí)在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

知是行之始 行是知之成

——《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得

理科支部   阮明

《綱要》的出版發(fā)行，對(duì)扎實(shí)開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育具有重大意義，《綱要》文風(fēng)樸實(shí)、通俗易懂，對(duì)基層黨員干部開(kāi)展好工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義?！毒V要》幫助我更好地理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，在緒論部分重點(diǎn)闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。

作為教師，要深刻把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義思想方法，在學(xué)習(xí)和工作中指導(dǎo)實(shí)踐，真正做到融會(huì)貫通、知行合一。緊密結(jié)合新時(shí)代賦予教師的使命，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，知其然又知其所以然，找到自己思想上的薄弱之處，筑牢信仰之基。學(xué)習(xí)過(guò)程中還要奔著問(wèn)題去，學(xué)以致用、用以促學(xué)，增進(jìn)自己對(duì)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系等重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解。理論一經(jīng)掌握，就會(huì)變成強(qiáng)大的力量。只有平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、堅(jiān)定理想信念，才能使得整個(gè)教師隊(duì)伍嚴(yán)守師德，追求奉獻(xiàn)，在新高考的形勢(shì)下能夠迎難而上、攻堅(jiān)克難；只有通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，才能更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量提升學(xué)校整體水平和競(jìng)爭(zhēng)力?！?/span>

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)

——“堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)力量”專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得

理科支部   余悅

共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，必須始終保持應(yīng)有的先進(jìn)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感到作為一名黨員，更應(yīng)該保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中起著先鋒模范的帶頭骨干作用，開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、忘我工作，做黨員的先進(jìn)、群眾的表率。

一.牢記黨的宗旨，辦好人民滿意教育。辦好人民滿意教育，必須著眼于最廣大人民的根本利益。準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持全心全意為人民服務(wù)宗旨的基本要求，作為教育戰(zhàn)線的一名教師黨員，就是要當(dāng)人民滿意的教師 ，就應(yīng)該把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族責(zé)任感化為立足教育教學(xué)崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流、自覺(jué)奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)同時(shí)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)力量。教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，教育是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)極為重要的基礎(chǔ)工程，辦教育就是要辦人民滿意的教育 就是要為我們的現(xiàn)代化、為我們的各項(xiàng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

二.要始終牢記我是光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，因?yàn)闆](méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義中作為新時(shí)期的黨員更應(yīng)該繼往開(kāi)來(lái)，走進(jìn)新世紀(jì)。

總之，作為教師，作為黨員，我們心中得時(shí)時(shí)刻刻秉承全心全意為教育服務(wù)、全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，做一名稱(chēng)職的黨員教師!

自我檢視促進(jìn)步

——“對(duì)照黨章黨規(guī)找差距”專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得

行政支部   洪彩

按照“對(duì)照黨章黨規(guī)找差距”要求對(duì)照的三個(gè)方面問(wèn)題，我堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入開(kāi)展檢視自查，查找出了下列突出問(wèn)題在對(duì)照黨章方面，主要存在以下問(wèn)題和不足：

一是在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得不深不透。比如，對(duì)“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略只停留在淺層次的了解上，對(duì)如何結(jié)合自身工作實(shí)際貫徹落實(shí)思考得不深，研究得不透，做的還不到位?！　　　?/span>

二是對(duì)照黨員干部六項(xiàng)基本條件，大部分都能做到，但還有做得不夠好的地方。比如，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上存在不經(jīng)常不深入的問(wèn)題，在用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力欠缺。再如，在抓工作中缺乏動(dòng)真碰硬的擔(dān)當(dāng)精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理?！　　　?/span>

三是能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠強(qiáng)，習(xí)慣就事論事，不善于從政治上觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題。

加強(qiáng)師德修養(yǎng) 踐行篤學(xué)創(chuàng)新

——“對(duì)照黨章黨規(guī)找差距”專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得

行政支部 范細(xì)卿

作為一名黨員教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)后，我尋找自己成為優(yōu)秀黨員的差距，我決定從以下兩方面做起：

首先，要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到言傳身教。師德是教師之基，育人者必先育己，立己者方能立人。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)師德的重要性，希望教師成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，勉勵(lì)教師做“四有”好老師，提出了“四個(gè)引路人”、“四個(gè)服務(wù)”、“四個(gè)統(tǒng)一”和“三個(gè)傳播”、“三個(gè)塑造”的師德要求?！皫熣?，人之模范也”。教師是一份特殊的職業(yè)，承擔(dān)著為國(guó)家教書(shū)育人的職責(zé)，有著遠(yuǎn)超一般職業(yè)的道德要求。

作為教師，我應(yīng)嚴(yán)格按照習(xí)總書(shū)記的指示和要求，時(shí)刻注意以德立己、以德立人，做到善其德、端其行、正其道，將教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。言傳身教是最好的教育途徑，我們應(yīng)通過(guò)自己的愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，為學(xué)生樹(shù)立職業(yè)與人生表率。

其次，要踐行篤學(xué)創(chuàng)新，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)水平是教師職業(yè)發(fā)展的基本要素。習(xí)總書(shū)記指出，“過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該要有一潭水?！碑?dāng)前，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，人民群眾對(duì)高質(zhì)量、多樣化教育的需求日益強(qiáng)烈；新時(shí)代學(xué)生思維方式更加多元，獲取知識(shí)途徑更加豐富，對(duì)教師的知識(shí)積累、教學(xué)能力和教育方法提出了更高要求。

為此，作為一名教師，一是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念和執(zhí)著治學(xué)的精神，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以精益求精的態(tài)度提升授人以漁的能力、滲透德育的能力和科研創(chuàng)新的能力，不斷滿足學(xué)生求知的欲望和學(xué)習(xí)發(fā)展的新需求；二是要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)方式，通過(guò)線上線下相結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)等新型方式，提升教學(xué)效果，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量；三是注重因材施教、分層教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，在教學(xué)中對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)其進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)吃力的同學(xué)，應(yīng)給予更多關(guān)心和鼓勵(lì)，幫其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心；四是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)理性的人生觀，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知自己，從而健康成長(zhǎng)。

堅(jiān)守初心 擔(dān)當(dāng)使命

——“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 以自我革命精神堅(jiān)守初心擔(dān)當(dāng)使命”專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得

初中支部   陳恩敏

2019年7月29日上午，根據(jù)福建省委“不忘初心、牢記使命”主題教育總體部署安排，福建省委書(shū)記、省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)于偉國(guó)圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以自我革命精神堅(jiān)守初心擔(dān)當(dāng)使命”主題，為省各套班子領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志上了一堂生動(dòng)深刻的專(zhuān)題黨課。從中我學(xué)習(xí)到：

一是聚焦堅(jiān)定信仰信念，檢視政治忠誠(chéng)，做到“兩個(gè)維護(hù)”以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，黨員干部筑牢信仰之基、確?！八膫€(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”發(fā)自?xún)?nèi)心、成為自覺(jué)，切實(shí)增強(qiáng)做到“兩個(gè)維護(hù)”的理性認(rèn)同、情感認(rèn)同，提高堅(jiān)決維護(hù)的定力和能力。

二是聚焦鮮明人民立場(chǎng)，檢視宗旨觀念，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系。作為教師要更加從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)心關(guān)懷學(xué)生，幫助其成長(zhǎng)。不是站在高點(diǎn)，一味批評(píng)指責(zé)。

三是聚焦歷史使命擔(dān)當(dāng)，檢視擔(dān)當(dāng)作為，進(jìn)一步煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精氣神。要擔(dān)當(dāng)教育學(xué)生的責(zé)任，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

四是聚焦求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要穩(wěn)穩(wěn)地做、實(shí)實(shí)地干，堅(jiān)持實(shí)際實(shí)質(zhì)實(shí)效，更加有效地解決問(wèn)題、推動(dòng)工作。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，不高彈闊論，從基礎(chǔ)抓起。

五是聚焦勇于自我革命，檢視斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)本領(lǐng)?！?/span>

　六是聚焦科學(xué)方法論，檢視思維方式，堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事。要始終保持戰(zhàn)略定力，集中精力辦好自己的事，從學(xué)生的理解能力出發(fā)，構(gòu)建知識(shí)體系，不拔苗助長(zhǎng)。

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》學(xué)習(xí)心得

初中支部   劉周

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》是當(dāng)前教育工作者深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要學(xué)習(xí)材料。作為一名人民教師，學(xué)習(xí)好貫徹好《綱要》，有利于更好地理解把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，更有利于堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

通過(guò)對(duì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》的學(xué)習(xí)，本人有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，我們要不忘初心、牢記使命，在新的起點(diǎn)上回答好和解決好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，寫(xiě)好“為黨育人、立德樹(shù)人、三全育人”這篇大文章，始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終聚焦促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，始終著力推動(dòng)思想政治工作質(zhì)量全面提升。

其次，要重點(diǎn)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持超前一步學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶動(dòng)大家學(xué)，不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解和認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，合力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

編輯：行政支部 洪彩

校對(duì)：連恩萍

審核：余伙榮