深學(xué)、深研、深悟，內(nèi)化于心、外化于行

——福州八中開展學(xué)校思想政治理論課座談會(huì)

      4月18日上午，福州第八中學(xué)黨總支朱靜書記組織學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)和政治學(xué)科組教師召開座談會(huì)。

朱靜書記首先發(fā)言，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師在教書育人的過(guò)程中，要注重全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)了思想政治理論課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)“第一課”的重要性，明確了教師在辦好思想政治理論課中的關(guān)鍵地位。并指出青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，號(hào)召政治教師要理直氣壯開好思政課。

接著，政治組的老師結(jié)合自己的教學(xué)工作的實(shí)際暢所欲言，談感受、談收獲。

政治教研組長(zhǎng)陳玉蘭老師談到政治教師要有深深的使命感和責(zé)任感，必須要肩負(fù)起神圣的使命和重大的責(zé)任——關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都有幸福快樂(lè)的人生。陳老師結(jié)合4月11日全國(guó)公開課兩位開課的政治老師的上課片段，具體地闡述了教師應(yīng)如何立足課堂，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為育人養(yǎng)料，抓住重點(diǎn)，突出主題，解疑釋惑，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受，從而達(dá)到思想教育的效果。政治教師要善于圍繞主題，通過(guò)旁征博引、對(duì)比分析，用豐富的事實(shí)和真理的力量展現(xiàn)思想政治理論課的魅力，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。

教育處副主任、政治教師危茶良老師結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，闡述了初中教學(xué)也要用辯證的歷史唯物主義思維教導(dǎo)孩子，如何用豐富的校園生活創(chuàng)造良好的育人環(huán)境提出了自己獨(dú)到的見解，同時(shí)提出自己一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力探索教書育人的新途徑。危老師還提到福州八中政治組的老前輩——福建省政治特級(jí)教師徐清泉，一位畢生獻(xiàn)身于中學(xué)政治教育事業(yè)、成績(jī)卓著、德高望重的老教師，徐老師重視自身的師德修養(yǎng)，處處以身作責(zé)，身體力行，40年如一日，勤耕不輟，誨人不倦，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一顆熾熱的愛心和畢生的精力，是所有八中政治教師學(xué)習(xí)的榜樣。

黃潮生老師指出思政課要入耳入腦，就必須把課講得有滋有味，讓學(xué)生真信、真懂。我們應(yīng)避免“填鴨說(shuō)教”，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。應(yīng)善于循序漸進(jìn)，把大道理講得深入淺出、生動(dòng)活潑。應(yīng)長(zhǎng)于寓理于例，熔思想性、知識(shí)性、趣味性于一體，增強(qiáng)感染力。潮生老師還重點(diǎn)從國(guó)際視野這一維度講講體會(huì)，他結(jié)合自身教學(xué)中進(jìn)行中美對(duì)比談制度自信，作為政治組的老教師，他倡導(dǎo)我們要我們把總書記的講話落實(shí)、落小、落細(xì)致、落到每一節(jié)課中，承擔(dān)起立德樹人，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人的重任。

李寧榕老師說(shuō)教師是立教之本、興教之源，作為中學(xué)政治教師，我覺得首先要提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)高為師，給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水；其次不斷提高自身的師德修養(yǎng)，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德建設(shè)，要求“不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改”，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印Ｋ砸龑?dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自身先要做到行正為范，才能不誤人子弟；第三，要堅(jiān)定自身的理想信念，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，不忘初心，方得始終。

陳新老師認(rèn)為思政教師應(yīng)該充分發(fā)揮教育教學(xué)工作的示范性、導(dǎo)向性和傳遞性。政治教師要有正確的政治方向、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、科學(xué)的政治觀點(diǎn)；應(yīng)具有關(guān)心時(shí)事政治的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。陳新老師結(jié)合上課時(shí)給學(xué)生講西安奔馳車主維權(quán)的例子，談如何合情合理維權(quán)以及維權(quán)的膽量和技巧；從巴黎圣母院著火，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的正確判斷，引導(dǎo)初中學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀和價(jià)值觀。

吳有花老師認(rèn)為青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。她結(jié)合日常的實(shí)際工作，談到不忘教育的初心，為了學(xué)生的成才，不敢有絲毫的懈怠，勤勉盡責(zé)，盡心盡力為學(xué)生澆灌一片成長(zhǎng)成才的沃土，為學(xué)生負(fù)責(zé)，牢記使命，繼續(xù)前進(jìn)。

徐莉娟老師表示作為一名教育工作者，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中教育教學(xué)全過(guò)程，樹立“講好每堂課、培育一代人”的理念，理直氣壯上好思政課，用習(xí)近平主席新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們應(yīng)牢記習(xí)近平總書記的囑托，爭(zhēng)做可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師，用立德的使命、報(bào)國(guó)的志向、育人的情懷、愛生的舉措，把習(xí)近平總書記的要求落細(xì)落小、落在實(shí)處。

蘭寧馨老師認(rèn)為政治教師應(yīng)當(dāng)富有情感，在注重學(xué)生課堂參與和結(jié)合生活實(shí)踐中真正培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。學(xué)生應(yīng)在活動(dòng)中成長(zhǎng)，政治認(rèn)同不僅僅是認(rèn)知問(wèn)題，更是信服、信任、信仰層面的問(wèn)題。要讓學(xué)生信服，不能只給觀點(diǎn)，不加分析；不能只給結(jié)果，不作對(duì)比。通過(guò)多開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，厚植學(xué)生的家國(guó)情懷。要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法，立足政治課堂守正創(chuàng)新，真正讓政治課“有意思、都愛聽、真相信”。

卞麗玲老師說(shuō)思想政治理論課內(nèi)容極為豐富，既要貫通歷史，又要面向未來(lái)；既要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又要放眼世界；既要闡釋理論，更要觸動(dòng)靈魂。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是政治老師的基本素質(zhì)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，重點(diǎn)不在于知識(shí)傳授，而在于價(jià)值引領(lǐng)。寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想信念的教育，

兩位年青的外聘政治老師羅文芳和賴文娟也從自己的第一次從教經(jīng)歷談到自己對(duì)教師這一崗位的認(rèn)識(shí)，談到如何在教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，將習(xí)總書記的講話精神貫徹落實(shí)在實(shí)際教學(xué)工作中，推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新，講好新時(shí)代中國(guó)故事。

初中部德育處的林曦副主任談到在所有學(xué)科中，思想政治課是學(xué)校德育教育的主陣地,而思想政治課要有效地發(fā)揮德育功能關(guān)鍵就必須弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,學(xué)校把傳承紅色基因、培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的學(xué)生貫穿于德育與思政教學(xué)工作的始終,結(jié)合學(xué)校德育管理特色和校園文化,開展豐富的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。我們要提高政治站位、更新育人觀念，站穩(wěn)立德樹人主陣地，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為依托，真正將真善美的種子植根學(xué)生心靈，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/span>

高中部德育處的譚躍龍副主任談到德育教育要立足一個(gè)根本即深化立德樹人；抓好兩個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)是德育隊(duì)伍，一個(gè)是學(xué)生隊(duì)伍。德育隊(duì)伍應(yīng)該是具有守正創(chuàng)新，培根鑄魂的可敬，可親，可靠的隊(duì)伍。同時(shí)我們要做好引領(lǐng)的工作，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷，報(bào)國(guó)之志的學(xué)生隊(duì)伍；利用好三個(gè)課堂，即德育課堂、班會(huì)課堂、社會(huì)實(shí)踐的課堂。注重學(xué)生的勞動(dòng)教育，注重體驗(yàn)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)代新人。

周義勇副校長(zhǎng)號(hào)召政治教師要多種途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)總書記的講話精神，在思想認(rèn)識(shí)上再度深化，全面提高對(duì)思想政治理論課建設(shè)的政治站位，推動(dòng)思政課程建設(shè)，研究解決思政課建設(shè)突出問(wèn)題，推動(dòng)形成學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。要努力打造一支可信、可敬、可靠的思政課教師隊(duì)伍，積極為思政課教師創(chuàng)建搭建樂(lè)為、敢為、有為的工作環(huán)境，發(fā)揮好教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

王曉敏副校長(zhǎng)要求思政課教師要進(jìn)一步提高政治站位，自覺做為學(xué)為人的表率，按照習(xí)近平總書記提出政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、紀(jì)律要嚴(yán)、人格要正的“六要”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，適應(yīng)新時(shí)代思政課改革發(fā)展需要。他強(qiáng)調(diào)，要深刻把握“八個(gè)相統(tǒng)一”精神內(nèi)涵，結(jié)合八中學(xué)生的思想特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，探索創(chuàng)新，全力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，打造一批學(xué)生喜愛、含金量高、具有八中特色的思政“金課”。

劉劍副校長(zhǎng)表示習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話吹響了全員育人的號(hào)角，他結(jié)合所教的化學(xué)知識(shí)生動(dòng)地詮釋習(xí)總書記提到的“拔節(jié)孕穗期”，提出要視學(xué)生如己出，繼承八中“人人都是育人環(huán)境”的優(yōu)良育人傳統(tǒng)，關(guān)心、愛護(hù)、促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成才，要樹立科學(xué)的育人理念，以學(xué)生為中心。不斷創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容、形式和方法，注重實(shí)效。要理解尊重學(xué)生全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的需求，讓學(xué)生形成自己獨(dú)立的思想和判斷，修身立德，推陳出新。以學(xué)生為中心，要為青年學(xué)生健全人格的形成提供成長(zhǎng)的土壤、鍛煉的平臺(tái)、自由的空間，喚醒和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求。

最后，朱靜書記發(fā)出倡議：思政課老師要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)武裝頭腦，站穩(wěn)這個(gè)政治立場(chǎng)。用新時(shí)代這樣一個(gè)豪邁的氣概和振奮的精神，來(lái)武裝自己。利用課堂主渠道立德樹人、鑄魂育人，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。