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新聞詳情

2019-2020學(xué)年班主任工作坊(四)

 二維碼
發(fā)表時(shí)間:2019-11-05 18:55


校園欺凌的

預(yù)防與干預(yù)




我們

在行動(dòng)ing


“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人?!?/strong>

——《三國(guó)志·蜀書(shū)·先主傳》





校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)


     當(dāng)前,校園群毆、羞辱、拍視頻等事件時(shí)有發(fā)生,引起社會(huì)廣泛關(guān)注,一度成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。為保障青少年學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)青少年學(xué)生良好品行,有效地預(yù)防未成年人犯罪,我校于2019年11月4日上午在三江口校區(qū)舉行了本學(xué)期第四次班主任工作坊活動(dòng),本次工作坊的主題是“校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)”。參加本次工作坊的有我校魏健副校長(zhǎng)、德育處譚躍龍副主任、德育處陳文萍副主任、團(tuán)委林瀚書(shū)記、學(xué)生發(fā)展中心謝維興老師、學(xué)生發(fā)展中心高霞老師、全體段長(zhǎng)和班主任。本次工作坊由譚躍龍副主任主持。

     首先,譚躍龍副主任開(kāi)門見(jiàn)山,講道本次工作坊的主題選擇了當(dāng)下引起廣泛關(guān)注和討論的校園欺凌現(xiàn)象,并就近日在校園中發(fā)現(xiàn)的疑似校園欺凌事件向領(lǐng)導(dǎo)老師們強(qiáng)調(diào)了發(fā)生此類事件的嚴(yán)重性和惡劣性。要求大家引起高度重視!

     然后,謝維興老師向高一至高三班主任們?cè)敿?xì)介紹了校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)。





什么是校園欺凌


      在校學(xué)生之間發(fā)生的強(qiáng)勢(shì)一方對(duì)弱勢(shì)一方進(jìn)行侮辱性身心攻擊,并通過(guò)重復(fù)實(shí)施或傳播,使被欺凌的學(xué)生遭受身心痛苦的事件。




學(xué)生欺凌的類型


     肢體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌、財(cái)物欺凌、性/性別欺凌




校園欺凌的危害


1.對(duì)被欺凌者的危害

     嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷和生理不良反應(yīng)。多數(shù)被欺凌者會(huì)出現(xiàn)不良情緒反應(yīng)、不良生理反和不良行為反應(yīng)。嚴(yán)重者可能導(dǎo)致出現(xiàn)自殺行為。

2.對(duì)欺凌者的危害

     易助長(zhǎng)欺凌者的攻擊傾向,導(dǎo)致欺凌者形成攻擊性、破壞性等不良人格,阻礙其與同學(xué)的正常交往;也會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮等消極情緒,增加其反社會(huì)行為發(fā)生的可能性。

3.對(duì)圍觀者的危害

     圍觀者會(huì)因受到欺凌行為的刺激而產(chǎn)生不良心理反應(yīng)。沒(méi)有參與直接圍觀的學(xué)生,也會(huì)因聽(tīng)到事件的過(guò)程或看到欺凌的視頻、圖片而受到不良影響。有的學(xué)生會(huì)以某種方式推動(dòng)甚至效仿欺凌行為。

4.對(duì)學(xué)校氛圍及家庭和社會(huì)的危害

     欺凌現(xiàn)象會(huì)影響正常教學(xué)秩序,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生消極態(tài)度和行為,失去學(xué)習(xí)興趣,影響全校的學(xué)風(fēng)。也會(huì)對(duì)家庭和社會(huì)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響,破壞家庭環(huán)境,危害社會(huì)安定,形成不良社會(huì)風(fēng)氣。




如何發(fā)現(xiàn)校園欺凌——觀察心理上的變化


①學(xué)生常常情緒低落,少言寡語(yǔ)。

②學(xué)生情緒上顯得焦慮、膽小。

③學(xué)生害怕去某些場(chǎng)所(廁所、校園某些角落)。

④學(xué)生出現(xiàn)抑郁甚至自殺傾向。





如何發(fā)現(xiàn)校園欺凌——觀察法


①營(yíng)造輕松和歡樂(lè)的談話氛圍。

②通過(guò)學(xué)生感興趣的問(wèn)題逐步了解欺凌事件。

③學(xué)生逃避回答問(wèn)題表示真摯的關(guān)心。

④留心記錄完整的欺凌內(nèi)容。




面對(duì)校園欺凌怎么辦?


①教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)同學(xué)之間的差異。

②教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)管理的自己情緒。

③教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)生欺凌危害,堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生欺凌行為。




總結(jié)


      最后,魏健副校長(zhǎng)表示:通過(guò)這次工作坊活動(dòng),很好地宣傳了校園暴力和欺凌事件的危害和處理方法。也希望通過(guò)本次活動(dòng),能引起段長(zhǎng)們和各班班主任的重視,在關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),也要關(guān)心學(xué)生的個(gè)人生活,讓學(xué)生們度過(guò)充實(shí)且陽(yáng)光的三年。



—END—

關(guān)注我們



文字:盧璞

圖片:盧璞、林藝聰



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