立足課堂，培養(yǎng)主動學(xué)習的能力——福州八中初中部語文組市級公開課活動

    4月8日，福州八中初中部語文組順利開展本學(xué)期市級教學(xué)公開周活動。這次活動基于本組市級課題《初中生課內(nèi)外閱讀良性循環(huán)生態(tài)構(gòu)建探索》，開設(shè)閱讀觀摩課。福州教育研究院語文科魏心芳老師蒞臨指導(dǎo)。新疆昌吉州奇臺縣第四中學(xué)、福州城門中學(xué)、福州現(xiàn)代中學(xué)語文組的老師們來校觀摩交流。

　 　下午第一節(jié)課是鄭瑩老師的《賣炭翁》，她由回顧詩歌類型導(dǎo)入，緊扣文本，通過人物描寫方法分析人物形象，分析作者的寫作用意，重視朗讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解“苦宮市也”的主題。課外資料的選擇，拓展了學(xué)生的視野，加深了學(xué)生對文本的理解，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，時間安排合理，課堂環(huán)節(jié)緊湊，文意兼得。

　 　第二節(jié)課是陳今一老師主講的《驛路梨花》。課堂由南宋陸游詩歌《聞武均州報已復(fù)西京》導(dǎo)入，結(jié)合本單元培養(yǎng)學(xué)生略讀能力的要求，重視學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生閱讀能力的養(yǎng)成，通過探究文本的記敘順序，讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生用倒敘、插敘等記敘順序?qū)懽鞯哪芰Α?/span>

　 　語文組陳君潔老師組織評課活動。聽課老師們紛紛發(fā)表了自己的意見和建議。魏心芳老師對兩堂課做出了精彩點評，她肯定了鄭瑩老師在日常教學(xué)中滲透文言語法教學(xué)的策略，堅持語文教學(xué)緊扣文本的原則，引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象以及作者的寫作用意。

　 　她肯定了陳今一老師能夠在教學(xué)過程中緊扣單元要求，循循善誘，教學(xué)環(huán)節(jié)重視思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，板書設(shè)計直觀形象，在語文教學(xué)中滲透品德教育，傳承助人為樂的精神。

　 　她認為兩位老師在課堂中都能以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力為教學(xué)目標，在教學(xué)中將發(fā)現(xiàn)權(quán)和話語權(quán)還給學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實際情況適時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)舉重若輕，有效地突破重難點，師生配合默契，體現(xiàn)課內(nèi)外銜接的大語文觀。

　 　本次交流活動在愉快的氣氛中結(jié)束。我校語文組堅持貫徹教改精神，以教研促進教學(xué)，重視教師隊伍建設(shè)，堅持在探索中不斷前進。（李子韻供稿）