2018-2019學年第一學期福州八中初中部英語組校級公開課報道（二）

     2018-2019學年第一學期福州八中初中部迎來了第二周的教學觀摩課。12月6日下午，英語組的陳晴老師和廖小琴老師分別開設了初二的文學作品閱讀課和初一的聽說課，就“信息技術融合于初中原味英語教學”、“小組合作”的課題進行了一次有效的探究。前來聽課的有福州市中學英語學科“林楓名師工作室”老師和福州市第25期、第27期初中英語骨干教師以及柘榮一中的英語老師。

　　陳晴老師這節(jié)閱讀課《賣火柴的小女孩》通過精美的白板課件從“DutyReport”導入，緊緊圍繞“read and understand”展開，立足文本，逐層分級閱讀，充分訓練閱讀技巧的同時，深挖文本，循循善誘，啟發(fā)學生批判性思維。由淺入深，由小見大，最后通過賣火柴小女孩的生活和學生的生活進行對比，引導學生要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更加努力學習。這樣既充分訓練了學生的口頭表達能力，又對學生進行了情感教育，寓德于教。

初二閱讀課

Unit 3 Topic 3 Section C The Little Match Girl

　　評課老師一致認為陳晴老師這節(jié)課是值得借鑒的文學作品閱讀課。亮點很多，其中最大的亮點在于讓思維可視化，將隱形的思維顯性化，巧妙地圍繞著“I read-- I think--I wonder”這條主線展開，深挖文本，設計閱讀環(huán)節(jié)，對學生進行批判性思維訓練，注重核心素養(yǎng)中“思維品質”的培養(yǎng)。本節(jié)課另一大亮點是“實”。在逐層遞進閱讀文本時，給足學生閱讀的時間，是一節(jié)真實的課。對生詞的處理，能依托文本，在語境中用“音形意圖”訓練學生的猜詞能力。另外，新穎的活動計分形式，高科技白板技術的嫻熟使用和操作，使得整節(jié)課簡潔、高效，令人耳目一新，贊不絕口。

　　廖小琴老師這節(jié)課，通過“Duty Report”引出數(shù)字，讓學生讀數(shù)字，并且用英語讓學生做簡單的加減計算，測試學生聽數(shù)字的能力以及迅速對數(shù)字做出計算繼而說出答案。隨后，讓學生看圖片，問答How much is it/are they? It is/They are ... 為了鞏固這個句型，教師讓學生猜價格。逛完超市后教師引導學生來到服裝店，繼而對本節(jié)課的What do you think of sth?/How do you like sth?進行大量的操練。學生拿出提前準備好的物品進行問答。課堂氣氛極其活躍。之后通過觀看錄像，提問問題， 趣配音，表演對話內容，將課堂氣氛推向高潮。 最后，教師設計兩個情景，讓學生在情境中用英語進行交談，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。

初一聽說課

Unit 4 Topic 1 Section B

What can I do for you?

　　公開課后，聽課的老師對小琴老師的這節(jié)課進行了高度評價，一致認為這是一節(jié)高效、實在、富有感染力的好課。廖小琴老師課堂上富有激情，幽默風趣，能用肢體語言加上簡單的英語口語引導學生積極參與每個教學活動中。因為老師善于引導學生學習，學生學習積極性極高，非常自信，大膽地踴躍發(fā)言。本節(jié)課還有一個亮點：課是在師生互相說“I love you”中開始的，在愛的情感教育中開始這節(jié)課，給聽課老師留下深刻印象。完美地體現(xiàn)了福州八中秉持的“一體三重”的教學模式——講究整體效應，重情、重導、重實踐。

秉承福州八中“一體三重”的教學模式是英語教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。在“以老帶新”傳承下，在新教育思想和理念不斷學習實踐中，將現(xiàn)代化信息技術高效地融合于現(xiàn)代教學中，教師專業(yè)素養(yǎng)得到迅速提升，教學效果也得到顯著提高。這兩節(jié)公開課更讓英語組的老師們深刻體會到在新課程理念進一步深化的大背景下，要借助智慧化校園建設的平臺，全面推進信息技術等科技手段與教學的深度融合，注重英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，全面提高英語教學質量。