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新聞詳情
2018-2019學(xué)年福州八中初中部英語組校級(jí)公開課系列報(bào)道（一） 二維碼
發(fā)表時(shí)間：2018-11-30 13:06 2018-2019學(xué)年第一學(xué)期福州八中初中部“講求整體效益，重情、重導(dǎo)、重實(shí)踐”的教學(xué)觀摩課近期在吉祥山這片沃土上如火如荼地開展。11月29日（周四）下午，宋靈老師開了一節(jié)初三英語寫作課（Unit 3 Topic 2 How to learn English well），對(duì)課題“信息技術(shù)融合于初中原味英語教學(xué)”進(jìn)行了有意義的探究。 前來聽課的有福州市中學(xué)英語學(xué)科林楓名師工作室老師和福州市第25期、第27期初中英語骨干教師以及兄弟學(xué)校的初中英語老師。 
福州市第27期初中英語骨干教師
宋老師的課通過brainstorm（頭腦風(fēng)暴）圍繞關(guān)鍵詞English展開，讓學(xué)生以ENGLISH七個(gè)字母為首字母講出一系列與英語學(xué)習(xí)有關(guān)的表達(dá)法。隨后，學(xué)生自由談?wù)搶W(xué)習(xí)英語過程中遇到的困難。通過觀看本單元Section C的視頻讓學(xué)生嘗試提出學(xué)好英語的建議。最后，教師進(jìn)行寫作指導(dǎo)，從寫作前、寫作中到寫作后層層遞進(jìn)，通過“審、列、美、查、改”五個(gè)步驟由淺入深，由小及大再入微，給學(xué)生捋出一條清晰明朗的思路。之后，學(xué)生當(dāng)場(chǎng)寫作，教師抽取部分典型作文進(jìn)行講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)美化他們的作文。所有的內(nèi)容通過高科技的白板課件進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要、清晰明朗的呈現(xiàn)，強(qiáng)化了本節(jié)課的重難點(diǎn)。 在精彩的公開課之后，宋老師首先進(jìn)行了說課與反思，觀課的老師們也對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了高水平的點(diǎn)評(píng)與研討。評(píng)課老師一致認(rèn)為這是一節(jié)高水平的課，令人印象深刻、受益匪淺，充分展現(xiàn)了八中優(yōu)秀教師的風(fēng)采。福州市第25期初中英語骨干班徐娟老師認(rèn)為宋老師能在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況下，有效引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)老師教學(xué)目的，師生配合默契，足以可見宋老師功底之深厚、備課之用心。27期骨干班劉春暉老師認(rèn)為本節(jié)課導(dǎo)入巧、示范到位、問題設(shè)置緊扣生情。來自福州第十一中學(xué)的張玉珍老師用“實(shí)、準(zhǔn)、巧”三個(gè)字來概括了本節(jié)課。“實(shí)”體現(xiàn)在老師課前對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及扎實(shí)的寫前指導(dǎo)；“準(zhǔn)”體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確等；“巧”則體現(xiàn)在導(dǎo)入的巧妙。 最后，林楓老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她帶領(lǐng)全體老師一同找出教學(xué)目標(biāo)中可以完善的地方。在問題設(shè)置方面可以留足更多的空間給學(xué)生發(fā)揮。同時(shí)，林老師還就學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)和課堂英語使用提出建議。 這是一場(chǎng)精彩紛呈的公開課，這是一次思維碰撞的評(píng)課。從宋老師的精心準(zhǔn)備、精彩呈現(xiàn)到評(píng)課老師們的各抒己見、出口成章，老師們對(duì)學(xué)科的專業(yè)與專注令人敬仰。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這也是本次公開教學(xué)觀摩課的意義所在。在教育現(xiàn)代化背景下，福州八中英語組的老師們能秉持“一體三重”的指導(dǎo)思想，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合途徑，為初中新課程課堂教與學(xué)方式的變革貢獻(xiàn)一份力量。 |
