2017-2018學(xué)年市級(jí)公開(kāi)周高中部政治組公開(kāi)課報(bào)道

聚焦核心素養(yǎng)，深化對(duì)話教學(xué)

展師生共情，享對(duì)話之美

福州第八中學(xué)高中部政治組

為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，提供一個(gè)教師們互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，2018年4月12日上午，我校政治組高中部在公開(kāi)周期間舉辦了”聚焦核心素養(yǎng)，深化對(duì)話教學(xué)” 為主題的的校際教學(xué)活動(dòng)，充分展示了我校 “一體三重”的教學(xué)模式。我校政治教研組陳玉蘭老師和朱永欽老師分別開(kāi)展了公開(kāi)課，福州市林曉楓名師工作室領(lǐng)銜名師林曉楓老師蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)，長(zhǎng)樂(lè)一中、福州第十一中學(xué)、福清德旺中學(xué)、閩侯虎峰中學(xué)等兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和本校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們參加了此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)兩節(jié)政治課給予了充分的肯定。

老師們?cè)诼?tīng)課和評(píng)課

陳玉蘭老師的這堂課《永恒的民族精神》以聆聽(tīng)經(jīng)典、吟唱經(jīng)典和發(fā)展經(jīng)典為主線，將原本高大上的“民族精神”通過(guò)豐富的學(xué)生活動(dòng)和教師的生動(dòng)引導(dǎo)切實(shí)落地，讓學(xué)生不斷有思維上的碰撞和情感上的共鳴。玉蘭老師通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生吟唱經(jīng)典，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)和生活的資源，讓課堂形式豐富多彩，又引發(fā)學(xué)生的思考，做到了讓《文化生活》的課“開(kāi)了花”又“結(jié)了果”。整堂課始終洋溢著濃濃的情懷：愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班，相信這將會(huì)在學(xué)生的記憶中留下深刻的印記。

　　　　   學(xué)生聆聽(tīng)經(jīng)典后的交流和共情　　　　　　　　　　　　　 　   　  學(xué)生吟唱經(jīng)典　 　

朱永欽老師的這堂課《政府的權(quán)力：依法行使》以學(xué)生往返家校的交通工具為切入點(diǎn)，引出地鐵四號(hào)線招投標(biāo)過(guò)程中體現(xiàn)的政府依法行政的主題，后半段又設(shè)計(jì)了模擬聽(tīng)證的環(huán)節(jié)讓學(xué)生切實(shí)感受到政府在科學(xué)民主依法決策，整堂課思路清晰，層層遞進(jìn)。這節(jié)課最大的亮點(diǎn)在于將信息技術(shù)與政治課堂深度有機(jī)的融合，尤其是運(yùn)用微信視頻聊天功能“現(xiàn)場(chǎng)連線地鐵專(zhuān)業(yè)人士”環(huán)節(jié)讓人印象深刻。政府人員現(xiàn)身說(shuō)理增強(qiáng)了政府的公信力，有利于學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成。

模擬聽(tīng)證活動(dòng)　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 現(xiàn)場(chǎng)連線地鐵專(zhuān)家

吳元彬老師認(rèn)為陳玉蘭老師的課最大亮點(diǎn)是：共情。師生互動(dòng)良好，深化對(duì)話教學(xué)，教師注重啟思、啟智。教學(xué)資源的選擇貼近生活，富有生活性，突出愛(ài)國(guó)主義的核心，學(xué)生的獲得感很強(qiáng)。同時(shí)能夠熟練、充分地運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，讓學(xué)生就探究問(wèn)題在學(xué)生平板電腦上各抒己見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，更好地體現(xiàn)課堂以學(xué)生為主體。特別是吟唱經(jīng)典這個(gè)環(huán)節(jié)，動(dòng)員學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，通過(guò)自己的創(chuàng)作，相信學(xué)生對(duì)經(jīng)典會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

吳元彬老師做精彩點(diǎn)評(píng)

梁秀平老師點(diǎn)評(píng)了永欽老師的課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞主題“講求整體效益，重情、重導(dǎo)、重實(shí)踐”展開(kāi)。通過(guò)“出行方式選擇--地鐵--地鐵招標(biāo)--監(jiān)督監(jiān)管--公交票價(jià)調(diào)整聽(tīng)證會(huì)--習(xí)總書(shū)記宣誓儀式”為現(xiàn)象載體，層層推進(jìn)，充分滲透育人點(diǎn)，落實(shí)“學(xué)生公共參與能力，科學(xué)精神，政治認(rèn)同”等核心素養(yǎng)，從而落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，是一節(jié)成功的公開(kāi)課。

梁秀平老師做精彩點(diǎn)評(píng)

其余聽(tīng)課老師也對(duì)兩位開(kāi)課老師給予了盛贊，提出了中肯的建議，對(duì)我組教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供了極大的幫助。

最后林曉楓老師對(duì)這兩節(jié)課做了精彩、準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)。玉蘭老師的課清晰地呈現(xiàn)了知識(shí)形成的思維過(guò)程，通過(guò)設(shè)問(wèn)、轉(zhuǎn)問(wèn)和追問(wèn)一步步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民族精神的內(nèi)涵和作用進(jìn)行深刻的理解和體會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)和生活中的資源再切入到課堂內(nèi)容，例子鮮活，讓學(xué)生真正有話說(shuō)，切合本次公開(kāi)周的主題：對(duì)話教學(xué)。但由于時(shí)間的關(guān)系最后中美貿(mào)易戰(zhàn)這個(gè)探究活動(dòng)開(kāi)展得較倉(cāng)促，如果考慮舍棄這個(gè)環(huán)節(jié)，直接在引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)校這個(gè)過(guò)程后直接由愛(ài)“小家”提升至愛(ài)“大家”，回到開(kāi)篇“聆聽(tīng)經(jīng)典”環(huán)節(jié)中孫楊的例子，這樣一例貫底，以例推理，那么整個(gè)教學(xué)過(guò)程就更完美了。永欽老師的課充分運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)置了課堂投票、現(xiàn)場(chǎng)連線等環(huán)節(jié)讓傳統(tǒng)的政治課堂煥發(fā)了新的活力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生生活中的例子為引子導(dǎo)入，讓學(xué)生有共鳴，結(jié)尾有習(xí)總書(shū)記做憲法宣誓作為深華，有總結(jié)和提升。如果能夠更加突出知識(shí)的推理過(guò)程，對(duì)學(xué)生的思維將有更大的鍛煉。

她認(rèn)為兩位老師的課都有許多可圈可點(diǎn)的地方。兩位老師的課，從學(xué)生身邊的鮮活生動(dòng)的案例入手，地鐵建設(shè)、票價(jià)聽(tīng)證、經(jīng)典詠流傳、愛(ài)八中等話題既有生活又有立意，層層剝竽，對(duì)話推進(jìn)，既有溫度又有理性，課堂活動(dòng)讓學(xué)生走到前面，連線課外專(zhuān)家，既貼切又誘思！好課就是這樣讓人難忘探討：案例與活動(dòng)的選取要適度，從案例到知識(shí)教學(xué)的理性邏輯與關(guān)系要理清，過(guò)程要看得見(jiàn)，既要頂天又要立地，對(duì)話教學(xué)中的問(wèn)題要成為思維的腳手架！課堂教學(xué)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，是追求…

林曉楓老師做精彩點(diǎn)評(píng)

本次政治組教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)獲得了圓滿成功，充分展現(xiàn)了開(kāi)課教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)了福州八中的教學(xué)特色，在為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)的同時(shí)，也構(gòu)建了教師交流及教研的廣闊平臺(tái)。這樣的教研活動(dòng)有助于提高教師的教學(xué)理論水平、把握思想政治課堂的教研方向以及教師整體把握教材內(nèi)容的能力。相信在全體老師的努力下，我校政治組將會(huì)取得更加喜人的成績(jī)。