福州八中初中語文組成功開展市級教研公開課

闕慶清 語文組 香樟閱讀工作室

   2017年12月25日下午，福州八中語文組開展語文學(xué)科市級教研活動。語文組錢明燕老師在我校七年級6班開設(shè)了一節(jié)課外文言文《狼子野心》教學(xué)公開課，全市將近300名語文教師參加了這次聽評課教研活動。

   《狼子野心》一文出自清代文學(xué)家紀昀的《閱微草堂筆記》卷十四，選編于人教版新課標七年級上冊教材第18課《狼》的課后。本學(xué)年語文組研究課題為《初中生課內(nèi)外閱讀良性循環(huán)生態(tài)構(gòu)建探索》（市級立項課題），出于課題研究的需要，錢老師選教了這篇文言文。

　　錢老師這節(jié)課，注重朗讀、交流合作探究等學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。在她引導(dǎo)之下，學(xué)生多次朗讀，很快掌握了基本大意。她對學(xué)生的肯定，很大程度上樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的信心。在課文內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，錢老師設(shè)計了“故事開頭，交代一件什么事？”“故事主體部分，主人一共睡了幾次？”“犬叫了幾次？”等三個主導(dǎo)問題，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，點燃學(xué)生互動學(xué)習(xí)的熱情。在探究這些有趣問題的過程中，巧妙地疏通了重點字詞。這樣的問題導(dǎo)學(xué)，收到四兩撥千斤之效，給人以耳目一新之感。在文意分析環(huán)節(jié)，錢老師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會了文章思想內(nèi)涵，讓學(xué)生結(jié)合實際分享學(xué)習(xí)心得，并結(jié)合文章體會文言文的簡潔精粹。在拓展環(huán)節(jié)，錢老師推薦學(xué)生課外閱讀《聊齋志異》的另兩則有關(guān)“狼”的故事。

　　這節(jié)課緊扣新課標，設(shè)計精巧，環(huán)節(jié)流暢，引導(dǎo)學(xué)生交流合作探究，體現(xiàn)教學(xué)新理念。

（圖為錢明燕老師公開課現(xiàn)場 闕慶清攝）

公開課之后，福州市教育學(xué)院教研員魏心芳老師主持了評課教研活動。

　　錢明燕老師交流分享了自己的教學(xué)設(shè)計。我校語文組長王命勇老師向與會老師們介紹我校初一語文集備活動的開展情況

（圖為教育學(xué)院魏心芳老師主持評課現(xiàn)場 闕慶清攝）

（圖為評課教研現(xiàn)場 闕慶清攝）

（圖為語文教研組長王命勇老師發(fā)言 闕慶清攝）

　　王命勇老師認為，文言文是中華文化的精華，是中華民族的偉大文化遺產(chǎn)，是中華兒女應(yīng)該繼承的寶貴精神財富。文言文閱讀教學(xué)正是傳承和發(fā)揚這種文化遺產(chǎn)的重要途徑。教無定法，我們應(yīng)根據(jù)文章各自的特點來指導(dǎo)學(xué)生閱讀。無論采取哪種方法我們的目的都是培養(yǎng)學(xué)生的對文言的閱讀興趣，擴大他們的文言文閱讀面，提高他們的文言閱讀能力，以期達到“教是為了不教”的目的。我們要重視課內(nèi)知識與課內(nèi)外的聯(lián)系。古人云：“供人以魚，只解一餐；授人以漁，終身受用”。只解決課內(nèi)的文言閱讀并不能算解決了學(xué)生的問題，必須教會學(xué)生舉一反三的方法。七年級作為文言文教學(xué)的起始年級，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，集備組在以下兩個方面作出重點突破。

　　第一、循序漸進，注重基礎(chǔ)。嚴格按照課標要求，扎實抓好課內(nèi)文言文的教學(xué)，先對文言詞句學(xué)會翻譯并加以積累，再告訴其規(guī)律，掌握文言文學(xué)習(xí)方法。課標提出要“幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)意識、重視探究的學(xué)習(xí)方式”。既要重視打好文言文的功底，更好重視文言文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生讀注解、查工具書，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力，為課外文言文的閱讀打好基礎(chǔ)。

　　第二、前后勾連，課內(nèi)外聯(lián)系。打通課與課、冊與冊，課內(nèi)課外間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生及時梳理、前后聯(lián)系。在完成課內(nèi)篇的教學(xué)任務(wù)后，延伸課外教學(xué)。擴大閱讀量和閱讀面。

　　從目前的文言教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，王老師針對如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言興趣、克服畏難心理，發(fā)表了看法。王老師認為，以問題來激趣，進行對話式教學(xué)，是很值得提倡的教學(xué)方式。

　　據(jù)王命勇組長介紹，今年七年級文言文教學(xué)主要著手開展以下工作：

   1. 發(fā)揮集備組的力量，結(jié)合課文教學(xué)，拓展課外學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，選擇優(yōu)秀的淺易文言文篇目或文段，推薦學(xué)生閱讀。作品推薦如下：

七上：《世說新語》、《論語》、《聊齋志異》、《閱微草堂筆記》、《浮生六記》、《西游記》等著作；

七下：《三國志·呂蒙傳》、《樂府詩集》 、《歸田錄》（歐陽修晚年筆記小說）、《劉夢得文集》、《閱微草堂筆記》等著作。

   2. 每學(xué)期開設(shè)一節(jié)文言文課外篇閱讀指導(dǎo)課。通過調(diào)查問卷、小測等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積累有效的資料和數(shù)據(jù)，以便開展課題研究，提升教學(xué)實效性，探究文言文教學(xué)課內(nèi)與課外良性循環(huán)的途徑與方法。

   3. 我校年度“中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽”的選材范圍擴大為“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”，進一步促進學(xué)生閱讀文言文，提升文言文鑒賞能力。

   4. 借助我校“香樟閱讀工作室”平臺，開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生分享文言文經(jīng)典篇章的閱讀心得。

（圖為語文組督導(dǎo)王忠賢老師發(fā)言 闕慶清攝）

　　隨后，我校語文組督導(dǎo)王忠賢老師，在會上作了經(jīng)驗分享。王忠賢老師結(jié)合自己幾十年的教學(xué)實踐，娓娓而談。他指出，興趣和積累是文言文學(xué)習(xí)的法寶。興趣的培養(yǎng)，對于入門者來說，尤為重要?；诖耍跻坏奈难越虒W(xué)要重點關(guān)注學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生加強積累，以期待厚積薄發(fā)。王忠賢老師還語重心長的勉勵老師們，要愛崗敬業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，做學(xué)生的引路人。與會老師們非常認真地聽取了他的發(fā)言，并報以熱烈的掌聲。

最后，教育學(xué)院的魏心芳老師做了會議總結(jié)發(fā)言。