黨員校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)（語(yǔ)文組）

   為進(jìn)一步深入開(kāi)展我校課堂教學(xué)的研究，探索適合我校特色的教學(xué)模式，發(fā)揮黨員教師在教學(xué)研究中的示范、導(dǎo)向作用，學(xué)校開(kāi)展了全校黨員教師的公開(kāi)課觀摩研討活動(dòng)。語(yǔ)文組黨員教師熱情支持，積極參與。初中語(yǔ)文組四位黨員教師的公開(kāi)課，教學(xué)方法得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，充分利用多媒體服務(wù)于課堂教學(xué)，效果明顯，主題鮮明，各具特色。小結(jié)如下：

1．教研氛圍濃。本次活動(dòng)，我組開(kāi)課黨員教師都能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備課，以勇于創(chuàng)新的精神上課，以知無(wú)不言的態(tài)度評(píng)課，營(yíng)造了有利于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的教研環(huán)境，教師參與教研的熱情高漲，教研氛圍濃厚。朱靜、王忠賢和林程玲等三位指導(dǎo)教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，對(duì)本組公開(kāi)課進(jìn)行了反復(fù)探討和打磨，精益求精。公開(kāi)課后，語(yǔ)文組及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，大家踴躍發(fā)言，作出客觀評(píng)價(jià)，并以評(píng)課記錄的形式對(duì)課堂教學(xué)信息給予反饋，使教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)真正起到評(píng)教評(píng)學(xué)，相互交流，共同提高的目的。

2．教師素質(zhì)高。從整個(gè)的準(zhǔn)備過(guò)程來(lái)看，語(yǔ)文組開(kāi)課老師們?cè)谡辖滩?、處理重點(diǎn)難點(diǎn)、調(diào)控課堂、融合新教學(xué)法、語(yǔ)言表達(dá)技巧等方方面面表現(xiàn)出了良好的基本功。陳君潔老師語(yǔ)言親切，講解細(xì)膩，循循善誘，師生互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程活潑生動(dòng)；她上的《賣(mài)油翁》一課，通過(guò)分析賣(mài)油翁的故事，激發(fā)學(xué)生課堂討論，讓學(xué)生明白“熟能生巧”、“實(shí)踐出真知”、“人外有人”的道理，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，也體現(xiàn)出為師之“道”與育人之“術(shù)”的平衡發(fā)展。

3．創(chuàng)新能力強(qiáng)。語(yǔ)文組老師們從不固步自封，而是與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，鉆研最新的教學(xué)手段。唐燕武老師擇課形式新穎，選材典型，立足教材而又超越教材，教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性強(qiáng)。她的寫(xiě)作指導(dǎo)課《影視轉(zhuǎn)場(chǎng)藝術(shù)與寫(xiě)作》，由影視文學(xué)創(chuàng)作中的轉(zhuǎn)場(chǎng)藝術(shù)談及作文細(xì)節(jié)的描寫(xiě)以及鏡頭的切換，教學(xué)設(shè)計(jì)別出心裁。經(jīng)典影視片段與名家名作片段等素材的精當(dāng)使用，材料豐富而翔實(shí)。學(xué)生在享受視聽(tīng)愉悅身心的同時(shí)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作中的鏡頭切換方法。我組青年教師大膽嘗試新方法，勇于實(shí)踐新理念，這種求實(shí)、求真、求新的態(tài)度值得褒揚(yáng)。

4．教學(xué)重實(shí)效。老師提高課堂教學(xué)的實(shí)效性是學(xué)校教育的一個(gè)永恒的主題。我組老師重視課堂教學(xué)實(shí)效性，自覺(jué)踐行減負(fù)增效理念。錢(qián)明燕老師的《詞語(yǔ)的賞析》和王命勇老師的《句段的作用》兩節(jié)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)課，以適宜、適用為原則，講練結(jié)合，層次分明，實(shí)效性強(qiáng)。兩位老師緊扣《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》的要求，分別對(duì)詞語(yǔ)賞析題、句段作用題等題型進(jìn)行深入淺出的解剖。課堂教學(xué)注重知識(shí)的梳理，善于引導(dǎo)學(xué)生自我反思；注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)；注重規(guī)范答題能力和閱讀實(shí)踐能力的培養(yǎng)，善于引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。

總而言之，這是一次很有意義、很值得我們總結(jié)的活動(dòng)，俗話說(shuō)，教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步的提高。