如何從高中生到卓越的領(lǐng)導(dǎo)者——福州八中領(lǐng)導(dǎo)力課程第九期

2017年3月9日，福州八中第九期的SLP（Student Leadership Program）“學(xué)生領(lǐng)袖行動”的課程在三江口校區(qū)學(xué)生發(fā)展中心如期舉辦。

本次的SLP課程為理論性課程，課程的主題為“如何從高中生到卓越的領(lǐng)導(dǎo)者”。課上謝維興老師憑借多年的工作經(jīng)驗以及知識積累向同學(xué)們介紹了領(lǐng)導(dǎo)的概念、特點及功能。又以多位眾所周知的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者為例進行詳細說明，有極具人格魅力的劉強東、有優(yōu)秀口才目標明確的馬云以及我校的陳煒校長。一個好的領(lǐng)導(dǎo)不是先天的，是要通過后天培養(yǎng)的，一個領(lǐng)導(dǎo)者真正的具有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是極為重要的。謝維興老師以中外時事為例，正反面教材相結(jié)合，對領(lǐng)導(dǎo)力進行詳細說明。同時和同學(xué)們分享了自己多年來的職業(yè)生涯中所接觸過的案例，說明一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有哪些素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)者具有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。最后，謝維興老師向同學(xué)們介紹了羅伯特·羅森的八條領(lǐng)導(dǎo)力原則。羅伯特·羅森認為，如果領(lǐng)導(dǎo)者想讓人們追隨，必須堅持八條實踐原則，包括愿景、信任、參與、學(xué)習(xí)、差異性、創(chuàng)造性、正直與社會性。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)不僅在工作中要給下屬予領(lǐng)導(dǎo)和方向，還需要具備正直的人格給予下屬道德的指引；需要讓人感到信任，給予下屬鼓勵，更加積極地參與到工作活動中去；鼓勵下屬更多的學(xué)習(xí)鍛煉自己；包容和接受下屬的差異性、激發(fā)下屬的創(chuàng)造性，極大的發(fā)揮每一個下屬應(yīng)有的價值。

在課程的最后，謝維興老師為本次的課程做出了總結(jié)，他表示，這樣的領(lǐng)導(dǎo)力課程對于高中生來說也是很有必要的，作為一個學(xué)生，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的同時還需要提高自身各方面的素質(zhì)。并且對各高校的學(xué)生進行對比，對同學(xué)們進行了鼓勵，并告誡同學(xué)們應(yīng)該明確自己的目標，有確定的方向。